UASB-DIGITALColección :http://hdl.handle.net/10644/102282026-04-16T15:59:02Z2026-04-16T15:59:02ZActividades del Área Académica de Gestión de la UASB-E realizadas entre abril y julio de 2023 (Observatorio de la Pyme)Universidad Andina Simón Bolívar, Observatorio de la Pequeña y Mediana Empresa, PyMEhttp://hdl.handle.net/10644/102402025-09-15T14:40:08Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo : Actividades del Área Académica de Gestión de la UASB-E realizadas entre abril y julio de 2023 (Observatorio de la Pyme)
Autor : Universidad Andina Simón Bolívar, Observatorio de la Pequeña y Mediana Empresa, PyME2025-01-01T00:00:00ZEl rol de la universidad frente a la vida, la naturaleza y los bienes comunes (Punto de Vista)Muñoz Grisales, Rodrigohttp://hdl.handle.net/10644/102392025-09-15T14:40:38Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo : El rol de la universidad frente a la vida, la naturaleza y los bienes comunes (Punto de Vista)
Autor : Muñoz Grisales, Rodrigo2025-01-01T00:00:00ZPapel de las instituciones en la historia de América Latina (Punto de Vista)Ayala Mora, Manuel Enriquehttp://hdl.handle.net/10644/102382025-09-15T14:41:02Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo : Papel de las instituciones en la historia de América Latina (Punto de Vista)
Autor : Ayala Mora, Manuel Enrique2025-01-01T00:00:00ZExploración de un instrumento de medición del perfil emprendedor en estudiantes de la carrera de Administración (Tema Central)Rossi Valverde, Ricardo ManuelRossi Ortiz, Ricardo GabrielPolo Reyes, Kasandra MileydyCachay Huaccha, Maria del Rosariohttp://hdl.handle.net/10644/102372025-09-15T14:41:27Z2025-01-01T00:00:00ZTítulo : Exploración de un instrumento de medición del perfil emprendedor en estudiantes de la carrera de Administración (Tema Central)
Autor : Rossi Valverde, Ricardo Manuel; Rossi Ortiz, Ricardo Gabriel; Polo Reyes, Kasandra Mileydy; Cachay Huaccha, Maria del Rosario
Resumen / Abstract: El Global Entrepreneurship Monitor señala que el Perú se ubica como el cuarto país en Latinoamérica y el octavo a nivel mundial en intención emprendedora entre estudiantes universitarios. Sin embargo, muchos de estos estudiantes enfrentan dificultades al tratar de iniciar sus propios negocios tras graduarse, lo que se refleja en la economía peruana debido a una marcada dependencia en la microempresa vinculada al comercio informal. En este contexto, la universidad desempeña un papel crucial. Este estudio diseñó un instrumento de evaluación práctica del perfil emprendedor en estudiantes de Administración de Empresas. El instrumento fue aplicado a 375 estudiantes. Los resultados obtenidos, a través de un análisis factorial exploratorio, condensaron los 20 reactivos en una única dimensión con alta consistencia interna, demostrando una confiabilidad muy alta. La promoción del emprendimiento en la educación universitaria implica identificar habilidades y competencias relevantes para cada contexto, respaldadas por diversas teorías, y revelando la necesidad de ajustar la malla. Aunque el instrumento desarrollado demostró solidez y confiabilidad, se reconoce su limitación en cuanto a la aplicación en una única universidad privada. Por lo tanto, se sugiere realizar mediciones continuas para validar su pertinencia e implementarlo en otras instituciones universitarias.
Descripción : The Global Entrepreneurship Monitor reports that Peru ranks fourth in Latin America and eighth worldwide in entrepreneurial intention among university students. However, many of these students face difficulties in trying to start their own businesses after graduation, which is reflected in the Peruvian economy due to a heavy reliance on microenterprises linked to informal commerce. In this context, the university plays a crucial role. This study designed an instrument for the practical assessment of the entrepreneurial profile of business administration students. The instrument was applied to 375 students. The results obtained, through an exploratory factor analysis, condensed the 20 items into a single dimension with high internal consistency, demonstrating very high reliability. The promotion of entrepreneurship in university education involves identifying skills and competencies relevant to each context, supported by various theories, and revealing the need to adjust the grid. Although the instrument developed demonstrated robustness and reliability, its limitation in terms of application in a single private university is recognized. Therefore, it is suggested to carry out continuous measurements to validate its relevance and implement it in other university institutions.2025-01-01T00:00:00Z