http://hdl.handle.net/10644/7971 2026-04-08T11:01:08Z http://hdl.handle.net/10644/9828 Título : El papel de los gobiernos locales en la adaptación al cambio climático: el caso del proyecto FORECCSA en la cuenca del río Jubones, Ecuador Autor : Ronquillo Cando, Galileo Vladimir Resumen / Abstract: El trabajo tiene por objeto caracterizar el papel que desempeñaron los gobiernos locales en la aplicación de las medidas de adaptación al cambio climático diseñadas como parte del proyecto FORECCSA en la cuenca del río Jubones, Ecuador. Para ello se identificaron las medidas de adaptación, se analizó el papel desempeñado por los Gobiernos Autónomos Decentralizados (GAD) cantonales y parroquiales y se desarrolló una guía de lecciones aprendidas. Se estableció una muestra de 145 beneficiarios del proyecto residentes en siete parroquias de las provincias de Azuay, El Oro y Loja, a quienes se les aplicó una encuesta conformada por preguntas de opción múltiple. Adicionalmente, se aplicaron entrevistas no estructuradas a cuatro técnicos que participaron en el proyecto y se revisó la información del informe de sistematización final del proyecto FORECCSA. La evaluación cualitativa del proyecto se realizó mediante la aplicación de los criterios de evaluación del éxito de los proyectos de adaptación al cambio climático formulados por Peterson St-Laurent: uso de información, gestión del proyecto, resultados ecológicos y sociales, y avance en el campo de la adaptación. Los hallazgos determinan que el proyecto implementó medidas naturales, físicas y tecnológicas de adaptación al cambio climático. La implementación del proyecto FORECCSA en la cuenca del río Jubones revela un modelo de gobernanza que no establece roles específicos para los GAD cantonales y parroquiales, y los relega a funciones regulares, como estar a cargo de las convocatorias, socializaciones o servir de vínculo con la comunidad, aun cuando su participación en la toma de decisiones es de suma importancia por el conocimiento del territorio que poseen. La evaluación del proyecto evidenció debilidades en el monitoreo ecológico, evaluación de impacto socioeconómico y sostenibilidad a largo plazo. En la percepción de los técnicos entrevistados, los resultados alcanzados fueron favorables, ya que lograron unir a la comunidad y darles una participación activa, el proyecto permitió que se incremente la capacidad de provisión de alimentos, la disponibilidad de agua para consumo humano y sistemas de agua de riego comunitario. 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10644/9764 Título : Evaluación crítica de la metodología de estimación del riesgo climático del MAATE a partir del caso del cantón Guano, provincia de Chimborazo Autor : Tingo Cali, Wilmer Javier Resumen / Abstract: La caracterización del riesgo climático es de suma importancia para Ecuador y su adaptación a los cambios climáticos en sus diferentes territorios. El objetivo principal de este trabajo es evaluar la "Herramienta para la Integración de Criterios de Cambio Climático en el Desarrollo y Ordenamiento Territorial" del Ministerio de Ambiente, Agua y Transición Ecológica del Ecuador (MAATE) en el contexto del cantón Guano, provincia de Chimborazo, Ecuador, y proporcionar recomendaciones para mejorar su aplicación en la evaluación del riesgo climático. Se realizó una revisión comparativa de diversas metodologías disponibles e implementadas en casos específicos en la región de América Latina, incluida la herramienta del MAATE. A continuación, se evaluó la aplicabilidad y relevancia, y se identificaron las potencialidades y limitaciones de la herramienta del MAATE a partir del estudio de caso, así como el papel de los recursos informáticos usados por ésta, como CRiSTAL y DesInventar. Se identificó las amenazas climáticas presentes y futuras en el cantón Guano, se evaluó la exposición y vulnerabilidad climática y se estimó los impactos relacionados con el clima sobre elementos expuestos. Se concluyó que la herramienta del MAATE tiene varias ventajas, como la integración de criterios de cambio climático en el desarrollo y la planificación territorial. Dentro de sus principales limitaciones, se identificó la necesidad de disponer de información actualizada y la participación de actores clave. Para mejorar la metodología MAATE y su aplicabilidad en la evaluación del riesgo climático a futuro en el Ecuador y la región latinoamericana, se recomienda actualizar la base de datos históricos del clima, involucrar a entidades gubernamentales relacionadas con el cambio climático, revisar las indicaciones de aplicabilidad de la metodología MAATE, proporcionar orientación detallada sobre el seguimiento y la evaluación de la eficacia de las medidas aplicadas, e incluir metodologías y herramientas específicas para realizar evaluaciones de riesgos climáticos. Es importante señalar que la información climática generada por la metodología MAATE no es un pronóstico climático infalible sino una referencia o aproximación de la magnitud y ubicación de las amenazas climáticas más comunes en el territorio continental ecuatoriano. 2024-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10644/9195 Título : Análisis de las políticas de los sectores Agricultura y Uso del Suelo y Cambio de Uso del Suelo y Silvicultura (USCUSS) para mitigar el cambio climático en la primera Contribución Determinada a Nivel Nacional (NDC) del Ecuador y propuestas de mejora Autor : Cárdenas Bautista, Daysy Alexandra Resumen / Abstract: La gestión del cambio climático, en materia de mitigación, es un compromiso global, el cual busca reducir sus impactos, principalmente en países en desarrollo como el Ecuador. Es así que varias naciones, incluido nuestro país, se han comprometido a reducir las emisiones de gases de efecto invernadero que provocan un cambio climático de origen antropogénico. Este compromiso, lo han realizado con la firma y ratificación del Acuerdo de Paris, cuyos instrumentos de aplicación internacional son las Contribuciones Determinadas a Nivel Nacional (NDC, por sus siglas en inglés). Ecuador ha presentado su primera NDC y contiene cinco sectores estratégicos para el componente de mitigación del cambio climático. El principal objetivo de esta investigación es analizar las políticas, programas, proyectos y estrategias en los sectores priorizados de Agricultura y de Uso del Suelo, Cambio de Uso del Suelo y Silvicultura (USCUSS) para mitigar el cambio climático en la primera NDC y realizar propuestas de mejora. Para ello, se ha aplicado un método cualitativo a través del análisis de discurso, mediante la revisión de documentos de política nacional e internacional, documentos de proyectos y programas y entrevistas. Los hallazgos evidencian varias contradicciones en las políticas y en su implementación tanto a nivel sectorial, intersectorial, así como a un nivel local. Además, en las entrevistas realizadas a varios actores vinculados, se revela que, en los dos sectores priorizados para este estudio, las políticas incentivan y promueven la expansión de la agricultura capitalista de mayor escala (“agronegocios”) y el incremento de la productividad de cultivos prioritariamente orientados hacia la exportación (“commodities”), independiente de sus implicaciones respecto al aumento de emisiones de GEI. Además, estas políticas se implementan de manera atomizado en el territorio ecuatoriano. Más allá de estos resultados se ha realizado propuestas de mejora para la reducción de emisiones de GEI en la actual NDC para los sectores priorizados, mediante un análisis multicriterio con el apoyo de una mesa de expertos/as. 2022-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/10644/8996 Título : La educación ambiental sobre cambio climático en unidades educativas públicas y privadas del nivel de Educación General Básica Superior en Ecuador, periodo académico 2019-2020: conocimientos y percepciones de los docentes Autor : Vallejo Ronquillo, Jorge Wladimir Resumen / Abstract: El trabajo tiene por objeto analizar la situación de la educación ambiental sobre cambio climático en las unidades educativas públicas y privadas del nivel de Educación General Básica Superior (EGBS) en Ecuador, a partir del currículo académico y los conocimientos y percepciones de los directores y docentes de las unidades en el periodo académico 2019-2020. En el proceso investigativo se aplicaron las técnicas de observación del currículo educativo mediante revisión documental, entrevista a tres representantes de los Ministerios de Educación y Ambiente y Agua, entrevista a seis directores de las unidades educativa y encuesta dirigida a una muestra de 20 docentes de unidades educativas públicas y privadas. Entre los hallazgos se destaca que el contenido curricular se establece bajo el paradigma de la educación para el desarrollo sostenible y en el caso del nivel de EGBS comprende los siguientes temas: la degradación y desaparición de los hábitats, pérdida de biodiversidad, cambio climático, características del clima e impacto ambiental de las poblaciones humanas. Respecto al material didáctico, los directores perciben inequidad entre unidades educativas públicas y privadas, ya que el material asignado a las instituciones fiscales es limitado. El currículo académico es elaborado por el Ministerio de Educación dentro de la asignatura de Ciencias Naturales. El Ministerio del Ambiente y Agua brinda apoyo a través de proyectos educativos como TiNi o la elaboración de materiales como la Caja de herramientas y la Guía de educación ambiental. Los directores de unidades educativas perciben que existe “falta de compromiso” de los funcionarios de los ministerios, señalan que deberían mejorar los currículos educativos, los programas de capacitación a los docentes y el material didáctico respecto a cambio climático. La mayor parte de los docentes son capaces de reconocer la definición de cambio climático, sin embargo, sus conocimientos se encuentran en un nivel básico, debido a que los conocimientos que poseen no han sido adquiridos en fuentes de información confiables. 2022-01-01T00:00:00Z