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Representaciones sociales y barreras en la educación inclusiva: perspectivas de docentes de educación básica (Investigaciones)
Summary
Abstract
Este artículo presenta una investigación cualitativa sobre las representaciones sociales de los docentes de educación básica primaria y secundaria en una institución educativa rural, del corregimiento...
Description
This article presents a qualitative study of the social representations of elementary and secondary school teachers at a rural school in the district of Palmaseca, Palmira-Valle del Cauca, Colombia. T...
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pp. 1-10
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openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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COLOMBIA - PALMIRA
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Citation
Rendón Maca, María Mercedes y Castillo Ospina, Jennifer. "Representaciones sociales y barreras en la educación inclusiva: perspectivas de docentes de educación básica ". Revista andina de educación. 8(2) (mayo-octubre, 2025): 1-10.
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