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Diseño e implementación de cápsulas educativas para facilitar el modelo “flipped classroom” en estudiantes vespertinos trabajadores de Chile (Experiencias)

Donoso Gormaz, Gonzalo Andrés
Summary

Abstract

En esta experiencia, se abordan el diseño y la implementación de cápsulas educativas destinadas a respaldar la metodología del flipped classroom en el contexto de estudiantes vespertinos trabajadores ...

Description

This experience addresses the design and implementation of educational capsules aimed at supporting the Flipped Classroom methodology in the context of working evening students at a private university...

Advisor

Pages

pp. 1-9

Access type

openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Geographic coverage

CHILE

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Citation

Donoso Gormaz, Gonzalo Andrés. "Diseño e implementación de cápsulas educativas para facilitar el modelo “flipped classroom” en estudiantes vespertinos trabajadores de Chile". Revista andina de educación. 7(2) (mayo-octubre, 2024): 1-9.

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Keywords: EDUCACIÓN DE ADULTOSAPRENDIZAJE SIGNIFICATIVORECURSOS EDUCATIVOSMÉTODOS DE ENSEÑANZARENDIMIENTO ACADÉMICOADULT LEARNING

DOI

URI

http://hdl.handle.net/10644/10114

Publisher

Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

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Except where otherwised noted, this item's license is described as openAccess
CC BY-NC-ND 4.0Excepto donde se indique lo contrario, esta obra está licenciada bajo Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional.
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