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Evaluación de competencias en la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay: una experiencia interdisciplinar globalizadora de fin de curso (Experiencias)

Grilli Silva, Javier, Dalmas, Darío, Prado Neme, Andrea Valeria
Summary

Abstract

Uruguay propone un currículo competencial para la formación inicial de educadores en su nuevo plan de estudios. Se promueve en él una evaluación formativa, que priorice acciones educativas interdiscip...

Description

Uruguay proposes a competency curriculum for the initial training of educators in its new study plan. It promotes a formative evaluation that prioritizes interdisciplinary educational actions of the C...

Advisor

Pages

pp. 1-11

Access type

openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

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URUGUAY

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Grilli Silva, Javier, Dalmas, Darío y Prado, Andrea. "Evaluación de competencias en la formación inicial de profesores de ciencia en Uruguay: una experiencia interdisciplinar globalizadora de fin de curso". Revista andina de educación. 8(1) (noviembre, 2024-abril, 2025): 1-11.

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Keywords: PERSONAL DOCENTECOMPETENCIA PROFESIONALFORMACIÓN DE PERSONAL DOCENTECURRÍCULO

DOI

URI

http://hdl.handle.net/10644/10157

Publisher

Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

Journal ISSN

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openAccess
Except where otherwised noted, this item's license is described as openAccess
CC BY-NC-ND 4.0Excepto donde se indique lo contrario, esta obra está licenciada bajo Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional.
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