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La interculturalidad en las reformas curriculares para la educación básica de Ecuador, Perú y Bolivia: consideraciones críticas

Vélez Verdugo, Catalina Elizabeth
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Abstract

En el contexto latinoamericano en general y particularmente en la Región Andina, en la última década han surgido nuevos movimientos sociales de corte étnico, cuyas demandas reivindicativas han incid...

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Advisor

Walsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.

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openAccess

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http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/

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ECUADOR
PERÚ
BOLIVIA

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Vélez Verdugo, Catalina. La interculturalidad en las reformas curriculares para la educación básica de Ecuador, Perú y Bolivia: consideraciones críticas. Quito, 2002, 127 p. Tesis (Maestría en Estudios Latinoamericanos. Mención en Estudios de la Cultura). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador.

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Keywords: EDUCACIÓN BÁSICAEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜEREFORMA DE LA EDUCACIÓNPOLÍTICA EDUCATIVACURRÍCULO

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URI

http://hdl.handle.net/10644/1173

Publisher

Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador

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