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Orígenes y problemas de la escuela rural en el Ecuador: 1870-1930 (Estudios)

Luna Tamayo, Milton
Summary

Abstract

Este artículo constató que la limitada preocupación del Estado central por el fomento de la educación rural, en particular indígena, no solo se debió a la carencia de recursos o a la ineficiencia de l...

Description

The research concludes that the federal state’s limited concern over fostering rural schooling, in particular educating indigenous peoples, stemmed not only from the shortage of resources or the ineff...

Advisor

Pages

pp. 79-110

Access type

openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Geographic coverage

ECUADOR

Temporal coverage

1870 - 1930
SIGLO XIX

Journal Title

Volume Title

Sponsorship

Citation

Luna Tamayo, Milton. "Orígenes y problemas de la escuela rural en el Ecuador: 1870-1930". Procesos: revista ecuatoriana de historia. 55 (I Semestre, 2022): 79-110.

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Review

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Referenced By

Keywords: HISTORIA DE LA EDUCACIÓNESCUELAS RURALESMODERNIDADESTADO - NACIÓNREVOLUCIÓN LIBERALPOLÍTICA EDUCATIVAHISTORY OF EDUCATION

DOI

URI

http://hdl.handle.net/10644/8843

Publisher

Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, Corporación Editora Nacional, Taller de Estudios Históricos

Journal ISSN

Creative Commons license

openAccess
Except where otherwised noted, this item's license is described as openAccess
CC BY-NC-ND 4.0Excepto donde se indique lo contrario, esta obra está licenciada bajo Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional.
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