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Memoria colectiva, escritura y Estado. Prácticas pedagógicas de existencia afroecuatoriana
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Este artículo analiza el uso estratégico actual de la memoria colectiva –entendida como la filosofía y enseñanza de los y las mayores– como práctica decolonial para recuperar, fortalecer, reposicionar...
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Pages
pp. 79-98
Access type
openAccess
Geographic coverage
ECUADOR
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Walsh, Catherine y García Salazar, Juan. “Memoria colectiva, escritura y Estado. Prácticas pedagógicas de existencia afroecuatoriana”. Cuadernos de Literatura 38 (19) (2015): 79-98. http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.cl19-38.mcee
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