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Identificación de las necesidades educativas especiales de los niños y niñas con síndrome de Down en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. Caso del Centro Educativo Glenn Doman. Ambato
Summary
Abstract
Este estudio se desarrolla sobre la importancia de la lectura para los niños con Síndrome de Down. Se eligió como ambiente de investigación el Centro Educativo Particular Glenn Doman, y seleccionó tre...
Description
Pages
119 p.
Access type
openAccess
Geographic coverage
ECUADOR - AMBATO
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Citation
Sandra Paola Gavilanes Haro. Identificación de las necesidades educativas especiales de los niños y niñas con síndrome de Down en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectura. Caso del Centro Educativo Glenn Doman. Ambato. Quito, 2016, 119 p. Tesis (Maestría en Gerencia Educativa). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Educación.
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