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http://hdl.handle.net/10644/9386| Tipo de Material (Spa): | Capítulo de Libro |
| Título : | Sobre pedagogías y siembras ancestrales |
| Autor : | Walsh McDonald, Catherine Elizabeth García Salazar, Juan |
| Descriptores / Subjects : | AFROECUATORIANOS MEMORIA COLECTIVA MEMORIA ORAL MITOS Y TRADICIONES CONOCIMIENTO AUTÓCTONO IDENTIDAD CULTURAL TERRITORIOS ANCESTRALES |
| Identificador de lugar: | ECUADOR - ESMERALDAS |
| Fecha de Publicación : | 2017 |
| Ciudad: Editorial : | Quito, EC: Abya Yala |
| Paginación: | T. 2, pp. 291-309 |
| Cita Sugerida : | García Salazar, Juan y Walsh McDonald, Catherine Elizabeth. Pedagogías decoloniales: prácticas insurgentes de resistir, (re)existir y (re)vivir. Tomo II. En: Walsh McDonald, Catherine Elizabeth. Quito, EC: Abya Yala, 2017. pp. 291-309. (Serie Pensamiento decolonial). |
| Colección / Serie : | Serie Pensamiento decolonial; |
| URI : | http://hdl.handle.net/10644/9386 |
| ISBN : | 978-9942-09-416-2 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos |
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| Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
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Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.
