Guía metodológica para la realización de fanzines sobre prácticas de cuidado y autocuidado con adolescentes, 2025

Abstract

El cuidado constituye una corresponsabilidad social indispensable para la reproducción de la vida y los adolescentes lo aprenden, en gran medida, dentro del ámbito familiar. No obstante, frente a la crisis contemporánea de los cuidados asociados a cambios estructurales en la sociedad, surge como un mecanismo de tercerización de cuidados el rol del “cuidador adolescente”, que alude a jóvenes que asumen responsabilidades de cuidado no acordes con su etapa vital, con efectos importantes en su participación escolar, proyecto de vida y su capacidad de autocuidado. Este fenómeno se observa con mayor frecuencia en territorios rurales y urbano-marginales, donde la limitada oferta de servicios estatales, la pobreza, la migración y las transformaciones en la organización familiar favorecen la asignación temprana de tareas de cuidado a adolescentes. Aunque esta realidad aparece en registros estadísticos, aún está poco documentada y es apenas abordada mediante metodologías participativas accesibles. Así, la normalización social del cuidado adolescente y la falta de herramientas operativas dificultan su identificación y respuesta colectiva. En este escenario, el promotor comunitario se configura como actor estratégico, dado su vínculo directo y sostenido con adolescentes en contextos con menor acceso a servicios públicos de cuidados. Su potencial como agente educativo y mediador de procesos participativos, se limita por la falta de instrumentos metodológicos adaptables y de bajo costo que faciliten la participación juvenil, el diagnóstico colectivo y la construcción de respuestas contextualizadas. Frente a esta necesidad, el fanzine se propone como un dispositivo metodológico participativo, accesible y replicable que, articulado con técnicas como cartografía social y grupos de discusión, permite al promotor facilitar procesos de expresión libre, sistematizar experiencias de cuidado-autocuidado adolescente y producir piezas gráficas que visibilicen demandas juveniles y sus realidades. En consecuencia, esta propuesta tiene como objetivo diseñar una guía metodológica para la elaboración de fanzines sobre prácticas de cuidado y autocuidado dirigida a promotores comunitarios que trabajan con adolescentes.