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Fecha de publicación Título Autor(es)
2016Innovación docente en el marco de cumplimiento de los estándares de desempeño profesional estipulados por el Ministerio de Educación, en el colegio Johannes KeplerPazmiño Armijos, Francisco Gabriel, dir.; Ponce Regalado, Ximena Jacqueline
2020Mejorando la comunicación en los procesos de autoevaluación de la calidad en universidadesRaza Carrillo, Diego Fabián
2021El portafolio digital síncrono interactivo (Experiencias)Tipán Renjifo, Diego Marcelo
2023Prácticas de evaluación en el aula y literacidad evaluativa: un acercamiento cualitativo (Investigaciones)Pérez García, José; López Ortega, María de los Ángeles
2007El proceso de evaluación y acreditación: funcionalidad y/o disfuncionalidad para las Universidades del EcuadorBalseca Franco, Marcos Fernando, dir.; Apunte Ordóñez, Rocío
2017Relación entre el Engagement Laboral de los docentes del Área de Gestión de la UASB-E y la satisfacción de sus estudiantesRivera Vásquez, Jairo Israel, dir.; Raza Carrillo, Diego Fabián
2003El tránsito de los propósitos a los efectos en la evaluación masiva de la educación superiorOtálvaro Castro, Gabriel Jaime; Jácome Liévano, Sofía
2022El uso de los resultados de la evaluación Ser Bachiller 2018 - 2019 en la construcción de la representación social sobre la excelencia académicaJaramillo Baquerizo, Christian Paúl, dir.; Conrado Carvajal, Fernando Rodrigo

La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.