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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorCáceres Flores, Iván Francisco, dir.-
dc.contributor.authorFlores Arroyo, Gabriela Andrea-
dc.coverage.spatialECUADOR - SALINASes_ES
dc.date.accessioned2021-08-31T00:21:03Z-
dc.date.available2021-08-31T00:21:03Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationFlores Arroyo, Gabriela Andrea. Estudio de los factores de riesgos psicosociales y su influencia en el trabajo diario que realizan los instructores de la Escuela de Pilotos “Aviación ESAV”, Salinas, Ecuador. Quito, 2021, 110 p. Tesis (Maestría en Desarrollo del Talento Humano). Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador. Área de Gestión.es_ES
dc.identifier.otherT-3570-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10644/8185-
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo es determinar los factores de riesgos psicosociales a los cuales están expuestos los instructores de vuelo en la realización de su trabajo diario con el fin de definir el o los factores más predominantes. La escuela de pilotos Aviación ESAV en donde se realizó el estudio en mención, es una empresa ecuatoriana fundada en el año 2009. Esta escuela desde sus inicios se ha dedicado a diseñar y llevar a cabo programas de instrucción dirigidos a la formación de pilotos competentes y con un alto nivel de calidad. Para cumplir con dicho objetivo, se desarrolló una metodología cuantitativa, de nivel descriptivo, bajo una modalidad de campo. Como población objeto del presente estudio se definió la totalidad del personal que opera como instructores de vuelo de la Escuela de Pilotos ESAV, que actualmente son 11 instructores altamente capacitados para enseñar y orientar a los aspirantes a pilotos. El instrumento seleccionado para compilar los datos fue el cuestionario ISTAS21 – COPSOQ, a fin de medir y evaluar de manera completa los riesgos psicosociales que pueden afectar a los trabajadores de una organización. Tras el procesamiento de los datos recabados, se obtuvo como resultado que los riesgos que afectan en mayor medida a los instructores de vuelo son los relacionados a las exigencias cognitivas y sensoriales, ya que tienen la responsabilidad de enseñar a los estudiantes que aspiran convertirse en pilotos, todo los conocimientos y herramientas necesarias para que puedan operar una aeronave de manera segura. En tal sentido y debido al nivel de complejidad y de responsabilidad que caracteriza a este tipo de trabajo, es relevante que la organización desarrolle e implemente estrategias para detectar, evaluar y reducir los niveles y factores de riesgos psicosociales que pueden afectar la salud de su personal y la calidad de sus operaciones.es_ES
dc.format.extent110 p.es_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherQuito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuadores_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectRIESGOS PSICOSOCIALESes_ES
dc.subjectSALUD OCUPACIONALes_ES
dc.subjectINSTRUCTORES DE VUELOes_ES
dc.subjectESTUDIOS DE CASOSes_ES
dc.titleEstudio de los factores de riesgos psicosociales y su influencia en el trabajo diario que realizan los instructores de la Escuela de Pilotos “Aviación ESAV”, Salinas, Ecuadores_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.tipo.spaTesis Maestríaes_ES
Aparece en las colecciones: Maestría en Desarrollo del Talento Humano

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