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Tipo de Material (Spa): Artículo
Título : Educación en derechos humanos, cultura de paz y educación para la paz: tensiones y potencialidades
Autor : Benavides de Pérez, Amada
Descriptores / Subjects : EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
DERECHOS HUMANOS
ARREGLO DE CONTROVERSIAS
EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS
ENSEÑANZA
Fecha de Publicación : dic-2007
Ciudad: Editorial : Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Programa Andino de Derechos Humanos
Cita Sugerida : Benavides de Pérez, Amada. Educación en derechos humanos, cultura de paz y educación para la paz: tensiones y potencialidades. En: Aportes Andinos No.20. Quito: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador; Programa Andino de Derechos Humanos, diciembre 2007. 8 p.
Colección / Serie : Revista electrónica Aportes Andino; No. 20
Educación en y para Derechos Humanos
Resumen / Abstract: El objetivo de la educación para la paz es transformar la cultura basada en la violencia por la cultura de paz a nivel de toda la humanidad. Es una concepción holística e interdisciplinaria, que incluye, entre otros saberes, la educación en los derechos humanos, el desarrollo y el medio ambiente, la prevención y resolución de conflictos, la seguridad humana, la reconciliación y los estudios de género. Fomenta una actitud crítica y reflexiva ante los medios masivos de comunicación, alienta el multiculturalismo, el respeto y la solidaridad y se concibe como un proceso participativo y creativo, que invierte roles tradicionales para promover nuevos escenarios de poder, más cooperativo que competitivo. La educación para la paz busca formar líderes con óptica y mentalidad de paz, especialmente basada en la educación de niños, niñas y jóvenes, pero también en la reeducación de adultos que deben aprender nuevas formas de relacionarse, más allá de las formas violentas tradicionales que hemos heredado por generaciones. La educación para la paz, busca la educación de la sociedad misma, siendo estratégico y muy importante el trabajo con educadores para la paz.
URI : http://hdl.handle.net/10644/990
Aparece en las colecciones: Aportes Andinos No. 20

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