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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2021 | Cognición epistémica y comprensión de múltiples documentos: descripción de las representaciones de estudiantes de nivel secundario desde un modelo multidimensional (Investigaciones) | Berríos Molina, Carlos |
| 2021-05 | Facebook: de la interacción digital a la intervención social | Bedón Andrade, José Luis |
| 2020 | Los incentivos tributarios sobre las inversiones en ciencia, tecnología e innovación social en el Ecuador | Guerra Bello, Gustavo, dir.; Vivanco Carrera, Ana Fernanda |
| 2021 | Laboratorios de cultura digital: modelos y paradigmas en Iberoamérica | Escandón Montenegro, Pablo Andrés |
| 2025 | Pertinencia de la investigación-acción en la reivindicación del sentido de lo humano en la administración científica (Tema Central) | Escobar Escobar, María Beatriz; Escobar, Ricardo Antonio |
| 2024 | Producción de conocimiento, zonas epistémicas y colonialismo académico (Ensayos) | Reyes Rodríguez, Alixon David; Roa Sellado, Maritza Ester; Valenzuela Baeza, Carolina Jeniffer; Crespo González, Mariela Andrea |
| 2018 | La transdisciplinariedad y la complementariedad paradigmática, dos eslabones para la investigación científica y el desarrollo educativo universitario (Tema Central) | Vásquez, Miguel |
| 2014 | Universidad, conocimiento y economía | Villavicencio Vivar, Arturo Ernesto |
| 2015 | Uso de datos personales y de navegación, subsunción de flujos de conocimientos producidos colaborativamente y privacidad de los usuarios de Facebook | Checa Montúfar, Fernando, dir.; Bedón Andrade, José Luis |
