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Fecha de publicación Título Autor(es)
2019Análisis de la política de acceso a la educación superior pública en el Ecuador, periodo 2012 – 2017: caso Universidad Central del EcuadorTerán Najas, Rosemarie, dir.; Quinatoa Andrango, Irene Elizabeth
2021Las desigualdades educativas durante la pandemia en la educación primaria de Argentina (Investigaciones)Anderete Schwal, Mariano
2017-01ENES: las promesas pendientes de la meritocraciaCabrera Hanna, Santiago
2024*Estudios de la Gestión: revista internacional de administración. 16 (Tabla de Contenido)-
2019La gratuidad de la educación superior y sus efectos sobre el acceso: caso EcuadorRivera Vásquez, Jairo Israel
2017-01Impactos del ENES: una mirada desde los estudiantesLuna Tamayo, Milton
2015Meritocracia en las políticas de acceso a educación superior desde el libre ingreso (1969) hasta el Sistema Nacional de Nivelación y Admisiones (2010)Ospina Peralta, Pablo Enrique, dir.; Moreno Yánez, Kintia Alejandra
2019Mujeres y ciencia: reflexiones sobre el acceso femenino a los estudios universitarios en Chile en el siglo XXLandaeta Sepúlveda, Romané Valeska
2017-01La otra evaluaciónMontenegro Campos, Mishell; Colectivo Revuelta
2024Política pública de gratuidad: un análisis de la democratización del acceso a la educación superior en Ecuador, período 2006-2015 (Estudios)Mesías Tamayo, Rita Alexandra; Rivera Vásquez, Jairo Israel
2017-01Los que “triunfan” y los que “fracasan” (Des)igualdades sociales, logros educativos y emociones: el ingreso a la universidad pública en el Ecuador de las oportunidadesViera Córdova, Paola

La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.