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http://hdl.handle.net/10644/10978Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Ballesteros García, José María | - |
| dc.contributor.author | Alonso Martínez, Alicia María | - |
| dc.date.accessioned | 2026-02-23T21:40:26Z | - |
| dc.date.available | 2026-02-23T21:40:26Z | - |
| dc.date.issued | 2026 | - |
| dc.identifier.citation | Ballesteros García, José María y Alonso Martínez, Alicia María. "Competencia motriz en educación física: interacción entre condición física, habilidades motrices y coordinación". Revista andina de educación. 9(1) (noviembre, 2025-abril, 2026): 1-10. | es_ES |
| dc.identifier.issn | 2631-2816 | - |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10644/10978 | - |
| dc.description | Physical Education plays an essential role in the holistic development of students. The development of motor competence and the interaction between its components enhance physical fitness and promote cognitive, social, and emotional growth. The objective of this study was to analyze the relationship between three components of competence—physical fitness, basic motor skills, and general dynamic coordination—in primary school students, as well as their impact on their holistic development. The study was conducted during the 2021–2022 academic year with 48 Spanish participants with a mean age of 9.75 (± 0.39) years. The findings demonstrate the close relationship between the different components of motor competence and reinforce the need to design and implement comprehensive motor programs in Physical Education that promote the coordinated development of physical fitness, basic motor skills, and general dynamic coordination, thus contributing to a more complete and balanced education for students in the school setting. | es_ES |
| dc.description.abstract | La educación física desempeña un papel esencial en la formación integral del alumnado. El desarrollo de la competencia motriz y la interacción entre sus componentes potencian la condición física y favorecen el crecimiento cognitivo, social y emocional. El objetivo de este estudio fue analizar la relación entre tres componentes de la competencia —condición física, habilidades motrices básicas y coordinación dinámica general— en escolares de educación primaria, así como su incidencia en su desarrollo holístico. El estudio se llevó a cabo durante el curso 2021-2022 con 48 participantes españoles de 9,75 (± 0,39) años de media. Los hallazgos evidencian la estrecha relación entre los distintos componentes de la competencia motriz y refuerzan la necesidad de diseñar e implementar programas motrices integrales en educación física que promuevan el desarrollo coordinado de la condición física, las habilidades motrices básicas y la coordinación dinámica general, para contribuir a una formación más completa y equilibrada del alumnado en el ámbito escolar. | es_ES |
| dc.format.extent | pp. 1-10 | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Quito, EC: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Ecuador | es_ES |
| dc.relation.ispartofseries | Revista andina de educación;Vol. 9, No. 1 | - |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | EDUCACIÓN FÍSICA | es_ES |
| dc.subject | APTITUDES FÍSICAS | es_ES |
| dc.subject | ESTUDIANTES | es_ES |
| dc.subject | ENSEÑANZA PRIMARIA | es_ES |
| dc.subject | MOTOR COMPETENCE | es_ES |
| dc.title | Competencia motriz en educación física: interacción entre condición física, habilidades motrices y coordinación (Investigaciones) | es_ES |
| dc.type | article | es_ES |
| dc.tipo.spa | Artículo | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Revista andina de educación Vol. 9, No. 01, 2026 | |
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|---|---|---|---|---|
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