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Fecha de publicación Título Autor(es)
2019Coeducación en colegios tradicionalmente considerados “masculinos”. Análisis de caso: Colegio San Gabriel de QuitoCifuentes Arias, Mario Gonzalo, dir.; Troya Maldonado, María Verónica
2019Muskuyuk (persona que sueña): los relatos oníricos de la comunidad de Tigua, cantón Pujilí-CotopaxiMuyulema Calle, Armando, dir.; Caisaguano Vega, Luis Segundo
2019La educación financiera en Ecuador: su inserción en el sistema de educación regularCifuentes Arias, Mario Gonzalo, dir.; Santamaría Muñoz, Eliana
2019Presidencia de la República: propuesta de inventario analítico de la sección fotográfica del Fondo Secretaría Nacional de Información Pública (1979-1981)Manfredi, Matteo, dir.; Reinoso Ortiz, Cristina Elizabeth
2019Con ojos de mujer: prácticas pictóricas y realidad política en Débora Arango Pérez, 1950-1954Pérez Arias, Trinidad, dir.; Marrugo Orozco, Carolina
2017La institucionalización de la educación intercultural bilingüe en el Ecuador y su impacto en las iniciativas de educación propia: reflexionando a partir de la experiencia del Sistema de Escuelas Indígenas de CotopaxiBustos Lozano, Guillermo, dir.; Granda Merchán, Juan Sebastián
2017Despenalización de la marihuana para fines terapéuticos de acuerdo con los saberes ancestrales en el EcuadorÁvila Santamaría, Ramiro Fernando, dir.; Taco Pachacama, María
2018Las medidas cautelares en el proceso arbitral: eficacia estratégica en el sistema ecuatorianoDonoso Bustamante, Ana Carolina, dir.; Naranjo Benítez, Mauro Alejandro
2017El trabajo de la Organización de las Naciones Unidas en la frontera norte del Ecuador, en el marco de Cooperación de Naciones Unidas para el Desarrollo (UNDAF) 2010-2014 y su vinculación con el Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013Montalvo Carrera, Pedro, dir.; Flores Estévez, Evelyn Alexandra
2017Factibilidad de la aplicación del “Sexto Método” en materia de precios de transferencia y su eficacia como mecanismo de control en el EcuadorGodoy Guevara, Jairo Alexander, dir.; Landeta Hidalgo, Evelin Carolina

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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.