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Fecha de publicación Título Autor(es)
2015Los docentes del Sistema Educativo Experimental Intercultural Cotopaxi, SEEIC: formación y práctica de enseñanza entre 1985 y 2010Samaniego Froment, Juan Fernando, dir.; Manangón Muetecachi, Pedro
2011El rol de las aduanas en los procesos de integraciónRomero Cevallos, Marco Aurelio, dir.; Bastidas Pantoja, Claudia Marcela
2018Análisis de los factores habilitantes para implementar un sistema agroforestal biodiverso con café, para incrementar la resiliencia al cambio climático de las fincas y hogares de dos parroquias del Noroccidente de QuitoAriza Montobbio, Pere, dir.; Enríquez Barahona, Geovanny Francisco
2017Importancia de la literatura en la enseñanza de la lengua escrita en la Básica Elemental a partir del análisis de los textos de segundo, tercero y cuarto grado de EGB proporcionados por el Ministerio de Educación del Ecuador en el periodo 2010-2015Serrano Sánchez, Raúl Eduardo, dir.; Cangui Lasluisa, Jackeline Esmeralda
2018Sistema penal juvenil en EcuadorPaladines Rodríguez, Jorge Vicente, dir.; Ortega Galarza, Jorge Luis
2016Análisis de la procedencia del procedimiento abreviado en el proceso de juzgamiento de los adolescentes infractores en el EcuadorPoveda Moreno, Carlos Hernán, dir.; Álvarez Ramos, Eduardo Santiago
2016El enfoque de derechos humanos en las políticas desconcentradas de seguridad integral en Ecuador: caso Sistema Integrado de Seguridad ECU 911, Centro Zonal Ibarra, 2015López Andrade, Adrián Raúl, dir.; Reinoso Moreno, Marjorie
2018Análisis comparativo de los procesos de gestión del Comité de Operaciones de Emergencia y del Sistema Integrado de Seguridad ECU 9-1-1Portaluppi Castro, Carolina, dir.; Echeverría Urgilés, Víctor Oswaldo
2015La concepción de la interculturalidad en el proyecto de turismo comunitario San ClementeWalsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.; Vanegas Toala, Yadis Vanessa
2018El encierro del espacio nacional boliviano visto desde Mejillones de 1842 a 1866Maiguashca Guevara, Juan, dir.; Vargas Mansilla, Stephanie Carola

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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.