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Fecha de publicación Título Autor(es)
2019-12Educación superior, pueblos indígenas e interculturalidad: la Escuela de Educación y Cultura AndinaQuishpe Bolaños, Jorge Marcelo
2013-05Estudios Sociales. Lengua y Literatura. Séptimo gradoGarcía Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord.
2014-06Estudios Sociales. Lengua y Literatura. Tercer gradoGarcía Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord.
2014-05Estudios Sociales. Octavo gradoGarcía Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord.
2012-01Estudios Sociales. Quinto gradoGarcía Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord.
2012-01Estudios Sociales. Sexto gradoGarcía Salazar, Juan, coord.; Balda, Martín José, coord.
2019Etnoeducación, discursos y alteridad: la construcción del sujeto étnico negro desde un enfoque de la gubernamentalidad en Colombia, 1991-2002Ordóñez Charpentier, Angélica Verónica, dir.; Segura Castillo, Yulian Fernando
2018La etnoliteratura como herramienta pedagógica en la enseñanza de la lectura comprensiva en los educandos de quinto año de educación general básica del Centro Educativo Intercultural Bilingüe "Muyu Kawsay", de la parroquia Guamaní, del cantón Quito (período 2017 – 2018)Mena Andrade, María Soledad, dir.; Quishpe Mendoza, Carmen Amparito
2021La Interculturalidad y su relación con lo afroecuatoriano: una aproximación a la legislación educativa del Sistema Nacional de Educación Básica Obligatoria (1993-2017)Arboleda Quiñónez, Santiago, dir.; Loor Cedeño, Genesis Noemi
2020Mujeres afrocolombianas confrontando las violencias de género, raza y clase: luchas de vida de la Red Kambirí en la ciudad de Medellín-ColombiaArboleda Quiñónez, Santiago, dir.; Uribe Cardona, Erika Paulina
1987Nosotros los afroecuatorianos. Módulo: nuestra identidadProceso de Comunidades Negras del Ecuador
2018La palabra está suelta: homenaje a Juan García SalazarPadilla, Isabel, comp.; Montaño Escobar, Juan, comp.
2020Poética del combate: mandinga y resistencia del discurso cimarrón ecuatorianoHandelsman, Michael, dir.; Rubio Casanova, Guido Santiago
2006Procesos de construcción identitaria en las comunidades negras de la cuenca Chota-Mira en tres generaciones: abuelos, adultos mayores y jóvenesWalsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.; Pabón, Iván
2019Propuesta de educación no regular como elemento coadyuvante para la cohesión social, la visibilidad étnica y para generar el sentido de la pertenencia en población afrodescendiente migranteHerrera Pavo, Miguel Ángel, dir.; Cervantes Anangonó, María Susana
2018Propuestas y prácticas etnoeducativas afrodescendientes con enfoque de género: el caso de la Unidad Educativa Valle del ChotaWalsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.; Congo Piñeiro, María Belén
2021Tejiendo caminos hacia la igualdad entre mujeres y hombres: guía dirigida a facilitadoras y facilitadores del proyecto "Construcción de la capacidad de adaptación a través de acciones de seguridad alimentaria y nutricional en comunidades vulnerables Afrodescendientes y Awá en la zona fronteriza de Colombia y Ecuador"ONU Mujeres - Ecuador; Izurieta Guevara, Mónica Gioconda, coord.; Breilh Ayora, María José, coord.; Baldeón Musetti, Adriana, colab.
1992The African Presence in Latin America: A Study Guide on the Maroon Community of Esmeraldas, EcuadorNetwork of Educators on the Americas, NECA; García Salazar, Juan, colaborador y otros
-La tradición oral: una herramienta para la etnoeducación; una propuesta de las comunidades de origen africano para aprender casa adentroGarcía Salazar, Juan
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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.