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Fecha de publicación Título Autor(es)
2017Poder y docencia universitaria: análisis de la situación concreta del docente universitario y su papel en la transformación social en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad CentralParedes Buitrón, Édison Marcelo, dir.; Durán Molina, Juan Carlos
2017La potestad sancionadora del SERCOP a las entidades contratantes, por la omisión en el registro de incumplimientosGuerra Zúñiga, Eddy María de la, dir.; Rosero Marcillo, María José
2017Arte comunitario como elemento de sanación socialArboleda Quiñónez, Santiago, dir.; Viza Bayona, Nancy Estefanía
2017Estado central, gobierno local y población ambateña en la reconstrucción de la urbe tras el terremoto del 5 de agosto de 1949Godard, Henri, dir.; Torres Lescano, Jéssica Pamela
2017Bosques y cambio climático en Ecuador: el regente forestal como actor clave en la mitigación del cambio climáticoZambrano Barragán, Carolina, dir.; Mogrovejo Jaramillo, Pablo Renato
2017Análisis de la competencia de los gobiernos autónomos descentralizados en la administración de los centros de detención de personas por contravenciones de tránsito. Caso: Distrito Metropolitano de QuitoCordero Heredia, David, dir.; Rodas Figueroa, Jenifer
2017Más allá de las palabras: monólogo Rosa de Pablo TatésCevallos González, Santiago Andrés, dir.; Gangotena, Manuela
2017Eficacia de los instrumentos aplicables para promoción turística: análisis comparativo entre Ecuador y ColombiaLevi Coral, Michel, dir.; Carrión Silva, María Isabel
2017Efectos de la declaración de contratistas incumplidos como consecuencia de la terminación unilateral de los contratos administrativosEguiguren Valdivieso, Genaro, dir.; Delgado Pinos, Pablo Stalin
2017La leyenda como estrategia en el desarrollo de la habilidad lectora para los estudiantes de la Unidad Educativa “Dr. Telmo Hidalgo Díaz”, de la parroquia San Pedro de Taboada, del cantón Rumiñahui, de la provincia de Pichincha. En el Período 2014-2015Cevallos González, Santiago Andrés, dir.; Oña Gualotuña, Norma Imelda

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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.