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Fecha de publicación Título Autor(es)
2024Comprensión lectora en la era digital: una revisión sistemática (Revisiones Sistemáticas de Literatura)Díaz Calle, Zulma; Noria Aliaga, Víctor Manuel; Buendía Molina, Marilyn Aurora
2024Estudios de formación ciudadana en la formación inicial docente: una revisión sistemática de la literatura (Revisiones Sistemáticas de Literatura)Torres Valderrama, Sebastián; Otondo Briceño, Maite; Seguel Arriagada, Andrés Ignacio
2024Diseño e implementación de cápsulas educativas para facilitar el modelo “flipped classroom” en estudiantes vespertinos trabajadores de Chile (Experiencias)Donoso Gormaz, Gonzalo Andrés
2024Revista andina de educación. 7(2) (Reseñas)-
2024Los poderes mágicos de la basura: una experiencia de arte y reciclaje en educación infantil (Experiencias)Jara Aguirre, Paulina; López Ruiz, David
2024Autopercepción sobre la comunicación asertiva en estudiantes con discapacidad intelectual (Investigaciones)Belmonte, María Luisa; Estupiñán García, Rocío
2024Derechos humanos, educación y género: reflexiones universitarias desde la metodología del aprendizaje basado en investigación (Experiencias)Salgado Guifarro, Onix Alejandra
2024Editorial: Experiencias educativas que integran artes y tecnologías digitales en el currículoEscala, Nella; Herrera Pavo, Miguel Ángel; Guitert, Montse
2024*Revista andina de educación. 7(2) (Tabla de Contenido)-
2024Evaluación de la formación en educación sexual integral y consumo de pornografía en estudiantes de universidad de España (Investigaciones)Gutiérrez García, Andrea; Cuervo Pollán, Ana

La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.