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Fecha de publicación Título Autor(es)
2024La educación cultural y artística en el currículo nacional: una estrategia para el desarrollo de competencias socioemocionales y pensamiento críticoBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Garcés Vargas, Lizeth Miroslava
2025Hacia una epistemología comunitaria alrededor de la mediación lectora en el Ecuador: un trabajo crítico sobre la experiencia del colectivo Libroteca ImaginadaOrtega Caicedo, Alicia del Rosario, dir.; Calle Cáceres, Talía Paola
2025Diseño de una propuesta de un modelo de negocios Canvas para las microempresas que se dedican al comercio al por mayor y menor en las parroquias Ponciano y Carcelén de la ciudad de QuitoMariño Tamayo, Wilson Efrén, dir.; Benavides Tenesaca, Iván Geovanny
2025Metodologías activas en la enseñanza de Matemáticas en nivel superior: una revisión sistemáticaEspinosa Rodríguez, José Daniel, dir.; Valencia Lucero, Jonathan Daniel
2025La epigenética en la configuración del fenotipo autista: revisión sistemáticaAcurio Páez, David, dir.; Quintero Montaño, Héctor Paul
2025Narrativas del encierro: imaginarios y representaciones verbales y visuales construidos por los presos en las paredes del ex penal García Moreno de QuitoSchlenker, Alex, dir.; Ribadeneira González, Nadia Soledad
2025Los proyectos interdisciplinarios y su aplicación en la Institución Educativa Fiscal Quito con los estudiantes del tercero de bachillerato durante la pandemia (año lectivo 2020-2021)Bustamante Ponce, Juan Pablo, dir.; Totoy Cali, Juan Daniel
2025Re-escribir la imagen fotográfica: la práctica documental como enunciado social y político desde tres aproximaciones a la fotografía peruanaSchlenker, Alex, dir.; Ramos Taquire, Nelly Guadalupe
2025Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares de los docentes de un instituto tecnológico superior de educación en el Distrito Metropolitano de QuitoBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Ruiz Moromenacho, Jorge Alejandro
2024El derecho constitucional a la resistencia: una mirada desde la defensa de los derechos fundamentales y el pluralismo jurídico. El caso ecuatoriano en octubre de 2019Barahona Nejer, Amilcar Alexander, dir.; Pallares Rosero, José Luis

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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.