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Fecha de publicación Título Autor(es)
2025La procrastinación de las actividades académicas en los estudiantes de bachilleratoOrdoñez Charpentier, Angélica Verónica, dir.; Salvador Labanda, Diana Elizabeth
2025La música tradicional como recurso didáctico para la enseñanza de la danza en bachillerato en la Unidad Educativa “Vicente León”Ordóñez Charpentier, Angélica Verónica, dir.; German Campos, Cristian Danilo
2025La educación liberadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Particular La Providencia en el cuarto año de educación general básica paralelo “A”, en el año lectivo 2022-2023Oviedo Oviedo, Marlon Alexis, dir.; Santander Porras, María Elizabeth
2025Fomento de la convivencia escolar a través de la asignatura de Educación Física: una revisión sistemáticaJaramillo Baquerizo, Christian Paúl, dir.; Ramón Parra, Jenny Paulina
2025La enseñanza y aprendizaje desde la experiencia de los estudiantes de la modalidad del Bachillerato a Modalidad a Distancia – VirtualHerrera Pavo, Miguel Ángel, dir.; Lema Guano, Angélica Estefanía
2025Metodologías pedagógicas, estrategias de fuerza y prácticas democráticas de tres instituciones de educación artística en Ecuador en el campo profesional de la danza tradicional andina: los casos del Grupo Folclórico Tungurahua, Ballet Folclórico Nacional Jacchigua y Ballet Nacional Ñucanchi AllpaRodrigo Mendizábal, Iván Fernando, dir.; Silva Salazar, Pamela Michelle
2025La retroalimentación en la asignatura de Emprendimiento y Gestión en BachilleratoOrdóñez Charpentier, Angélica Verónica, dir.; Llanes León, Janneth Elizabeth
2025Las políticas curriculares para la Educación Intercultural Bilingüe en el EcuadorOviedo Oviedo, Marlon Alexis, dir.; Hurtado Agreda, Génesis Belén
2025Factores que inciden en la deserción de estudiantes de pregrado en la modalidad presencial de la UNAE del año 2023Pérez Fernández, Raúl, dir.; Bonilla Marchan, Luis Miguel
2025Estrategias lúdicas y juegos aplicados en la pedagogía de la Unidad Educativa Particular Católica de Cuenca: una mirada hacia la gamificaciónRodríguez Ordóñez, Isabel Cristina, dir.; Pillco Guamán, Carlos Andrés

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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.