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Fecha de publicación Título Autor(es)
2023Análisis del perfil de competencias docentes a partir del modelo SEIC en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Jatari UnanchaBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Manangón Muetecachi, Juan Fernando
2021Arte y comunidad: del diálogo a la reflexión política: estudio de tres casos específicos en la ciudad de Quito, período 2012-2017Vega Velasteguí, Paola Karina de la, dir.; Almeida Egas, Pablo Xavier
2020Contar una escuela: feminismo y educación popular en la construcción pedagógica de la “Escuela Popular y Feminista”, 2008-2018Burneo Salazar, Cristina Soledad, dir.; Laso Chenut, Anne Pascale
2012-11La educación popular, una alternativa para educar en derechos humanos: el caso de Puerto RicoRivera Ortega, Jessenia
1998Educación, recursos humanos y desarrollo económico en el Ecuador: período 1986-1996Romero Cevallos, Marco Aurelio, dir.; Amores Paladines, Rafael Wilson
2017La función social del arte en el teatro Nuevos Horizontes a partir del ideal anarquistaCevallos González, Santiago Andrés, dir.; Arraya Pareja, Laura Helena
1999Inicios de la educación pública en el Ecuador (Estudios)Núñez Sánchez, Jorge
2021Laboratorio Lilas en Acción: procesos de acción comunitaria frente a la violencia de género en el sector de La Roldós, período 2016- 2018Beiras, Adriano, dir.; Toapanta Tumipamba, Flor María
2016Pedagogías con raíz latinoamericana: experiencias de formación popular comunitaria con Nuestra GenteArboleda Quiñónez, Santiago, dir.; Agudelo Agudelo, John Jader
2009El pensamiento pedagógico y político de Don Simón Rodríguez visto a la luz de la educación popularWalsh McDonald, Catherine Elizabeth, dir.; Sánchez Giraldo, José Miguel
2015Propuesta de capacitación en gestión territorial para líderes y lideresas de las juntas parroquiales rurales en el marco de la normativa actual. Análisis del caso de la parroquia La EsperanzaVerdesoto Custode, Luis Fernando, dir.; García Viscarra, Iván Marcelo
2009Simón Rodríguez: un pensamiento americano (Dossier: Bicentenario, rastros y revelaciones de la Independencia)Guzmán Játiva, David

La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.