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Fecha de publicación Título Autor(es)
20212020: Estudiantes, emociones, salud mental y pandemia (Investigaciones)Fernández Poncela, Anna María
2021Actitudes hacia el consumo, búsqueda de sensaciones y consumo de alcohol. Modelo de mediación parcial en adolescentes ecuatorianosMoreta Herrera, Carlos Rodrigo; Mayorga Lascano, Marlon; Reyes Valenzuela, Carlos Marcelo; Durán Rodríguez, Teresa
2020Alteraciones de la energía del espíritu Shen en estudiantes de medicina de la Universidad Católica de Quito, agrupación sindromológica, caracterización y relación con estrés académico y proceso socioeconómicoCoba Carrión, José Luis, dir.; Rangles Iza, Jeanneth Alexandra
2024-08Alteraciones de la energía del Espíritu-Shen: estrés académico y proceso socioeconómicoRangles Iza, Jeanneth Alexandra
2024Calidad de vida y el rendimiento académico en jóvenes estudiantes de Caldas, Colombia: estudio piloto (Investigaciones)Saéz Abello, Guillermo Andrés; Ariza Viviescas, Andrés Mauricio; Laurin, Lynda Louise; Pupo Sfeir, Luis Eduardo
1993Cuestionario “E” (EPISTRES) para estudiar el estresamiento (Dr. Jaime Breilh): test estudiantesBreilh Paz y Miño, Jaime Eduardo
2019Desafíos para el ejercicio de los derechos sexuales de los estudiantes de bachilleratoHerrera Pavo, Miguel Ángel, dir.; Cuasés Ipiales, Geovana Soledad
2016Desarrollo de la inteligencia emocional en los estudiantes de básica superior de la Escuela de Educación Básica Plinio Robalino Cruz de la ciudad de Quito, Año Lectivo 2015-2016Vélez Verdugo, Catalina Elizabeth, dir.; Galarza Paredes, Janeth Patricia
2025La deserción escolar desde las voces de los estudiantes: el caso del Bachillerato de la Unidad Educativa AscázubiMena Andrade, María Soledad, dir.; Coyago Simbaña, Jacqueline Elizabeth
2024Editorial: Notas sobre la política de niños, niñas y estudiantes extranjeros en Chile, 2024Mora Olate, María Loreto
2017Estimación sobre niveles y factores de riesgo psicosocial en adolescentes escolarizados de Ambato, EcuadorMoreta Herrera, Carlos Rodrigo; Reyes Valenzuela, Carlos Marcelo; Mayorga Lascano, Marlon; León Tamayo, Lorena
2024Estrategias de los docentes para la gestión del clima del aula ante la agresividad de los estudiantes en las aulas del nivel medio de la educación básicaJaramillo Baquerizo, Christian Paúl, dir.; Díaz Eras, Rosario Maribel
2020Estudiantes de un plantel educativo secundario del sur del Ecuador y un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA): impacto de su implementación (Investigaciones)Urdiales Flores, Juan; Armijos Bacuilima, Leonardo; Urdiales, Diego
2021Estudiantes enfermos y supervivientes de cáncer: nuevo reto para la universidad (Ensayos)Barrenetxea Ayesta, Miren
2022Grado de relación entre autoeficacia y rendimiento académico en una universidad privada (Investigaciones)Rossi Valverde, Ricardo Manuel; Rossi Ortiz, Ricardo Gabriel
2017-01Impactos del ENES: una mirada desde los estudiantesLuna Tamayo, Milton
2024La orientación educativa: análisis y mejora del desarrollo integral de los estudiantes de bachilleratoParedes Buitrón, Édison Marcelo, dir.; Sandoval Villavicencio, Ligia Verónica
2017-01La otra evaluaciónMontenegro Campos, Mishell; Colectivo Revuelta
2017-01Perfil de los estudiantes del grupo de alto rendimientoCelorio Moreno, Gabriela Alexandra; Mena Andrade, María Soledad; Belalcázar, Francisco
2018Perfil de los estudiantes que forman parte del grupo de alto rendimiento (GAR)Mena Andrade, María Soledad; Celorio Moreno, Gabriela Alexandra; Belalcázar Cadena, Geovanny Francisco
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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.