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Fecha de publicación Título Autor(es)
2024La educación cultural y artística en el currículo nacional: una estrategia para el desarrollo de competencias socioemocionales y pensamiento críticoBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Garcés Vargas, Lizeth Miroslava
2025Metodologías activas en la enseñanza de Matemáticas en nivel superior: una revisión sistemáticaEspinosa Rodríguez, José Daniel, dir.; Valencia Lucero, Jonathan Daniel
2025Los proyectos interdisciplinarios y su aplicación en la Institución Educativa Fiscal Quito con los estudiantes del tercero de bachillerato durante la pandemia (año lectivo 2020-2021)Bustamante Ponce, Juan Pablo, dir.; Totoy Cali, Juan Daniel
2025Conocimientos tecnológicos, pedagógicos y disciplinares de los docentes de un instituto tecnológico superior de educación en el Distrito Metropolitano de QuitoBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Ruiz Moromenacho, Jorge Alejandro
2024Integración de las herramientas digitales para el logro del Aprendizaje Significativo de las Matemáticas en estudiantes de Bachillerato del Colegio particular Alfonso del Hierro La Salle, durante el periodo pospandemiaEspinosa Rodríguez, José Daniel, dir.; Caiza Reinoso, Héctor Ismael
2025Formación pedagógica del profesorado y calidad de educación en el Instituto Superior Universitario Compu Sur Ecuador (ITECSUR)Triviño Demera, Nathaly Alejandra
2025La inclusión educativa en la enseñanza del inglés en la Unidad Educativa Abdón CalderónBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Lovato Ipial, Jhoanna Lizeth
2025Necesidades, intereses y oportunidades de formación continua de docentes de escuelas multigrado en EcuadorMuñiz Rodríguez, Laura, dir.; Cevallos Enríquez, María Belén
2025Análisis de la autodeterminación y el clima de aprendizaje de los estudiantes de segundo de Educación General Básica Paralelo “C” de la Unidad Educativa Particular “La Salle Conocoto”Balladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Vicente Pinzón, Martha Lucía
2024Entre el etnocentrismo y eurocentrismo: una mirada a la educación intercultural y su relación con la sensibilidad culturalPérez Fernández, Raúl, dir.; Quishpe Guano, Enoc Felipe

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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.