Maestría en Investigación en Educación : [73] Página de inicio de la colección Ver Estadísticas

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Fecha de publicación Título Autor(es)
2025Aportes de la Campaña “Yo Leo” en el comportamiento lector de los estudiantes de segundo de básica de una Escuela de Educación Básica “Ciudad de San Gabriel”Mena Andrade, María Soledad, dir.; Balseca Chusin, Verónica Lucia
2025El emprendimiento como eje transversal en el desarrollo de habilidades blandas en los estudiantes de tercero de bachillerato de una unidad educativa de la ciudad de QuitoRivera Vásquez, Jairo Israel, dir.; Giraldo Garzón, Adriana Gabriela
2025Los procesos de orientación vocacional profesional (OVP)Paredes Buitrón, Édison Marcelo, dir.; Sánchez Páez, Blanca Elizabeth
2025La deserción escolar desde las voces de los estudiantes: el caso del Bachillerato de la Unidad Educativa AscázubiMena Andrade, María Soledad, dir.; Coyago Simbaña, Jacqueline Elizabeth
2024Enfoque de género en Proyectos Escolares: estudio de casoHerrera Pavo, Miguel Ángel, dir.; García Jácome, Andrea Carolina
2020Acontecimientos y narrativas vividas por el “Central Técnico” durante el periodo 2008-2018: una mirada desde las redes sociales vinculadas a la institución y desde los medios de comunicación impresos de la ciudadTerán Najas, Rosemarie, dir.; Bustamante Ponce, Juan Pablo
2024La orientación educativa: análisis y mejora del desarrollo integral de los estudiantes de bachilleratoParedes Buitrón, Édison Marcelo, dir.; Sandoval Villavicencio, Ligia Verónica
2024Gamificación para motivar al estudiantado de matemáticas del bachilleratoOrellana Navarrete, Ana Verónica, dir.; Conya Yautibug, Nelson Rolando
2024Efectos de la LOEI, durante el período 2011-2020, en los procesos de evaluación de la educación musical en el Conservatorio Nacional de MúsicaBalseca Córdova, Lorena, dir.; Aguirre Cruz, Erika Paulina
2024Legislatura y su incidencia en la transformación de las leyes que afectan el derecho a la educación en EcuadorReyes Valenzuela, Carlos Marcelo, dir.; Arévalo Jaramillo, María Inés
2024Estrategias de los docentes para la gestión del clima del aula ante la agresividad de los estudiantes en las aulas del nivel medio de la educación básicaJaramillo Baquerizo, Christian Paúl, dir.; Díaz Eras, Rosario Maribel
2024Las metodologías activas en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantesMena Andrade, María Soledad, dir.; Guaita Oña, Juan Esteban
2024La violencia homofóbica en las instituciones educativas secundarias de QuitoVega Suriaga, Edgar Clotario, dir.; Espinoza Espinosa, Milton Armando
2024Inglés técnico como competencia lingüística del estudiantado de las carreras de turismoBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Loza Ibarra, Amparo Gabriela
2024Giro afectivo y educación: percepciones de los docentes acerca de la importancia de la educación emocional en los procesos de enseñanza y aprendizaje en un aula de Bachillerato a partir de la pandemia ocasionada por el COVID-19Herrera Pavo, Miguel Ángel, dir.; López Morocho, Luis Rodolfo
2024Ideología y currículo: limitaciones y sesgos del currículo ecuatoriano sobre la enseñanza de la literaturaParedes Buitrón, Édison Marcelo, dir.; Rengifo Vásconez, Luis Alberto
2024Educación e interculturalidad en contextos urbanosOviedo Oviedo, Marlon Alexis, dir.; Oscullo Soque, Francisco Rodolfo
2023Análisis del perfil de competencias docentes a partir del modelo SEIC en la Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe Jatari UnanchaBalladares Burgos, Jorge Antonio, dir.; Manangón Muetecachi, Juan Fernando
2023Incidencia del método solución de problemas contextualizados en la enseñanza de productos notables y factorización en los estudiantes de Décimo año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Isabel Tobar durante el año lectivo 2021-2022Oviedo Oviedo, Marlon Alexis, dir.; Carrera Guerrero, Sergio Alexander
2023El Calendario Escolar en relación a las festividades de la Comuna de Lumbisí, como respuesta al enfoque intercultural del Sistema Educativo EcuatorianoOrdóñez Charpentier, Angélica Verónica, dir.; García Castañeda, Diana Carolina
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La Universidad Andina Simón Bolivar es un centro académico de postgrados, abierto a la cooperación internacional. Creada por el Parlamento Andino, forma parte del Sistema Andino de Integración. Eje fundamental de su trabajo es la reflexión sobre América Andina, su cultura, su desarrollo científico y tecnológico, su proceso de integración. Uno de sus objetivos básicos es estudiar el papel de la Comunidad Andina en América Latina y el mundo.